บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16 04/10/54

วันนี้มีการสอบปลายภาคของวิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15 27/09/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้วันนี้อาจารย์ได้สรุปถึงหลักสูตรและการเขียนแผนจัดประสบการณ์ให้กับเด็กปฐมวัย
กิจกรรมการเรียนการสอน
การพัฒนาเด็กแรกเกิด-5ปี ใช้หลักสูตรปี 2546
หลักสูตรเป็นตัวกลางในการจัดประสบการณ์
หลักสูตร คือ ประสบการณ์หลายๆประสบการณ์ให้เด็กตั้งแต่แรกเกิด-6ปี
มีเนื้อหาของเรื่อง
การสอนแบบโครงการ
สรุปความรู้ที่ได้จากวิชา
*การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-ความหมาย -การบูรณาการ
-ความสำคัญ -การเขียนแผน
-หลักการจัด -การเขียนโครงการ
-ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ -สาระการเรียนรู้
-ประโยชน์ -ประสบการณ์สำคัญ
-การประดิษฐ์ของเล่น พัฒนาการ
-ขั้นตอนการเขียนแผน -วิธีการเรียนรู้
-กิจกรรม -การประเมินผล
*พัฒนาการ คือ ความสามารถของเด็กแต่ละช่วงอายุ พัฒนาการความสามารถของเด็กแต่ละคนทักษะทางวิทยาศาสตร์
*ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
-สังเกต
-จำแนก
-เปรียบเทียบ
-ตั้งสมมติฐาน
*กิจกรรม คือ ตัวกระบวนการในเรื่องของกระบวน
-การทดลอง
-การตั้งสมมติฐาน
-การศึกษานอกสถานที่
-การสาธิต คือ การทำอาหาร การทำของเล่น
*การบูรนาการ
-ให้เด็กได้คิด
-การใช้คำถามปลายเปิด
-การอธิบาย
-การวางแผน
*การเขียนโครงการ
-เหตุและผล

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14 20/09/54

สวัสดิอาจารย์ที่เคารพและเพื่อทุกคน การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์อธิบายขั้นตอนการเขียนแผนจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
เนื้อหาการเรียนการสอน
1.หลักสูตร
2.เนื้อหา/สาระ
3.เข้าสู่วัน
4.กิจกรรม 6 กิจกรรม
-กิจกรรมเคลื่อนไหวร่างกายและจังหวะ
-กิจกรรมกลางแจ้ง
-กิจกรรมเสริมประสบการณ์
-กิจกรรมศิลปะ
-กิจกรรมเสรี
-เกมการศึกษา
*อาจารย์ให้คำแนะนำในการเขียนแผนที่ถูกต้องและยกตัวอย่างให้ฟังจากแผนที่เพื่อนเขียนมาและบอกวิธีแก้ไขให้แก่นักศึกษา ว่าเราควรนำคำคล้องจ้องหรือเพลงมาใช้ ดีกว่าพูดคุยสนทนา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13 13/09/54

สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพและเพื่อนๆทุกคน สำหรับการเรียนการสอนในวันนี้ อาจารย์ได้ให้ส่งแผนที่สั่งให้ไปเขียนในสัปดาห์ที่แล้ว จากนั้นอาจารย์ก็ตรวจดูแผนการสอนแล้วให้คำแนะนำในการเขียนแผนที่ถูกต้องและยกตัวอย่างให้ฟังไปพร้อมๆกัน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำว่าการเขียนแผนในขั้นสอน น่าจะนำเพลงหรือคำคล้องจองมาใช้ซึ่งจะดีกว่าการพูดคุยสนทนากันเฉยๆ จากนั้นก็มีเหตุการณ์ไม่ค่อยดีเกิดขึ้นเนื่องจากมีเพื่อนเป็นลมในห้องเรียน จึงทำให้อาจารย์หยุดทำการเรียนการสอนในทันที